|
Dato og tid: Onsdag 7. november 2018 17.30-19.45, Frederiksstadsgade 6, byg. 5. |
||
|
Deltagere Forældre: Jan, Ditte, Tine, Thorbjørn, Sidsel, Susanne, Lone, Saadou (sup.), Poul (sup.) Elever: Medarbejdere: Lene og Peter Ledelse: Jeanne, John, Benedicte, Heidi Dirigent: Ditte, Poul Referent: Christina |
||
|
Dagsorden
|
Proces
|
Referat
|
|
Hvad handler punktet om, og er det til orientering (O), drøftelse (D) eller beslutning (B) |
Uddybning af punkt, er der særlige ansvarlige, gæster |
Opsummering af orientering/drøftelse, konklusion på beslutning, angivelse af evt. ansvarlig og evt. deadline og formidling. |
|
Godkendelse af dagsorden (B) |
Godkendelse ved dirigenten |
Godkendt |
|
Orientering fra elevrådet inkl.: - Aftale om hvem fra SB deltager i elevrådsmøderne - Emner fra SB til møderne - Tilbagemelding til SB efter møderne (D, B) |
Punkter flyttes til efter næste punkt, hvis elevrådsrepr. ikke deltager. Møder: -15/11 12.30-13.30 for de store -11/12 14.00-15.00 -15/1 14.00-15.00 -19/2 14.00-15.00 |
Ingen repr. Jan og Poul deltager på det første møde., Vil fortælle lidt om, hvad SB er. |
|
Opfølgning på skolens håndtering af børn med særlige behov: Inklusionsbørn, ordblinde, meget intelligente mv. (O,D) |
Heidi: Tal for antal børn på hvert trin i pro- cessen. Heidi: Om brug af ressourcecenter og håndtering på kort (reducere problemer i klasserne) og langt sigt |
Inklusion er under RC. 26 åbne sager indskol. 14 på mellemtrin 19 på udskoling Buflex: børn med autisme, mentorordning/ voksenven. Hvor ligger udfordringen, hvor har eleven brug for det i skemaet. Skoleflex: hvis der udfordringer i hjemmet. Der forsøges, at lave mindste indgrebet hele tiden. Man kan søge vejl. til et klasse forløb, eller til den enkelte elev. Der er forskel på, hvor barnet befinder sig skole/kkfo/hjemmet. Alle vinkler omkring barnet, er med til, at hjælpe. Barnet behøver ikke være udret, for at få en specialskole. Det handler om det bedste samarb. mellem lærere, forældre og pæd. Ved dialogmøder. Brug af LP-modellen. Særligt sparringmøde omkring 0kl. allerede omkring efterårsferien. Ved udfordringer, laves trivselsundersøgelser, for at genfinde roen i klassen. Benytter 12.2, for udfordrede elever. A-guide kursus for, at ruste lærere/pæd. Redskaber til at Strukturere i undervisningen. Socialpædagogisk grundkursus. Nyt forsknings projekt ”Plads til forskellighed” Forbedring: dokumentation, klasselog, handleplan etc. Flaskehals: psykolog kun 1 gang om året, ikke midler nok, samarbejde med daginst. forbedres. |
|
Status indflyvning indskoling (O,D) |
Benedicte (Heidi supplerer): Aktiviteter, samarbejde lærere & pædagoger. Information til forældre. |
Tiltag fra 1/8, pæd. ind i skolen, opleves positivt. Der er bevægelse, trafiktræning, aktiviteter, sociale lege, klassemøde, ture etc. Forskudt mødetid, skaber ro. Skolepædagog i klassen, er blevet en naturlig del af skoledagen. Sparring lærer/pæd. Ejerskab til sin klasse. Bedre kommunikation i forhold til ugeplan. Nyhedsbrev fra KKFO, kobles til skolens nyhedsbrev. Planlægning og struktur har været en udfordring, der evaluereres. |
|
Sanktioner ifm. rygepolitik (D,B) |
Se vedlagte oplæg |
Redigeret forslag til næste møde. |
|
Status økonomi |
Jeanne |
Balance skole -639.694 Balance KKFO -63.531. |
|
Status sygefravær (O) |
Jeanne |
Skole og KKFO, korttidsfravær faldet fra sidste år. Langtidsfravær, på skolen ingen ændring fra sidste år. Højere på KKFO. Der arbejdes kontinuerligt med trivsels og sygefraværssamtaler |
|
Kontaktforældremødet 14/11 (D,B) |
Kort opsummering af forberedelserne, alle |
De 4 principper skal præsenteres. Opgaver, hvad er godt, hvad er svagt, er der noget som mangler. Præsentere svar. Tages med til færdiggørelse af principperne. Tovholder: Skoledagens længde UU-lektier, undervisningdiff. Motion og bevægelse Holddannelse |
|
Godkendelse lukkedage KKFO 2019 (O,D,B) |
Se vedlagte oplæg, Benedicte |
Godkendt |
|
Orientering fra - Ledelse - Personale - Forældre |
Forældre: - Elevteams stærke/svage elever - Kommunikation: svartider, meddelelse -Slikpolitik til klasseråd |
Relations vejledere færdige d.d. Det er der kommet 10 mæglere og 9 vejvisere ud af. De kan uddanne elever, som også kan undervise hinanden. KBH samt Aalborg kommune, skal have skoleledere på Oslo uddannelse. Udfordringer i starten i forhold til udeskole. Børnene vænnet sig til det, og det er blevet bedre. Inklusions opgave er en udfordring. Udfordring med lange svartider fra lærere og ledelse. Mere fokus på arbejde i elevteams. Medarbejderne har modtaget den. Jan sender ud til forældre. |
|
Eventuelt |
Thorbjørn 7 årgang |
Mangler information om hvem, der er kontaktlærer, ledelsen sender info ud på intra. Manglende tilsyn i idræt og i frikvarteret. Tiltag: synlig styrring, kommunikeret ud i forældrebrev på intra. Ændring i lærerstanden |
|
Godkendelse af referat |
Under enkelte punkter |
Godkendt |